Herstart van BSO na de Corona-lockdown
Over de behoefte van kinderen na een periode van afwezigheid.

Voor het ene kind was het dan ook een verademing om weer naar school te mogen, terwijl het andere kind toch echt weer even zin moest maken. 
Voor ons als pedagogisch medewerkers betekende het heropenen van de kinderopvang vooral het een en ander om te regelen. Zo moesten er op sommige locaties voor ouders looproutes met tape worden aangegeven, moest worden uitgezocht op welke dagen de kinderen naar school zouden gaan en op welke dagen zij dus recht hebben op buitenschoolse opvang en moest er vooral voor een warm welkom voor de kinderen worden gezorgd!

Natuurlijk zorgen we ervoor dat er een stofdoek over de kasten gehaald wordt, dat het speelgoed weer klaar is voor gebruik, dat fleecedekentjes en kussenslopen even worden gewassen en dat de tekenspulletjes weer gereed staan om gebruikt te worden.
En verder? Nou als ik voor mijzelf spreek verder niks.
Geen spetterend thema, geen verrassende nieuwe indeling van de ruimte en geen extreem uitbundig versierde “welkom terug” groep.
Ik heb hierboven namelijk net beschreven hoeveel er voor kinderen veranderd was de laatste tijd. En hoe meer er verandert in het leven van een kind hoe meer de behoefte van kinderen teruggaat naar de basis: veiligheid.
Eigenlijk geldt dat voor ieder mens. Denk daarbij bijvoorbeeld aan de behoefte piramide van Maslow. 

Als ik dan terugga naar de beginvraag “Hoe gaat de herstart van de BSO”, dan leg ik de nadruk op de voorspelbaarheid voor de kinderen.  Dat is op hun eigen locatie (indien haalbaar qua bezetting), in hun eigen lokaal, zonder al te veel gekke / nieuwe / spannende factoren, met de vaste gezichten en natuurlijk zoveel als mogelijk weer het ‘oude’ ritme en regels.

Misschien klinkt dat wat saai en afstandelijk en zou een foto van een uitbundig versierde "welkom-terug-groepsruimte" op Facebook in eerste instantie misschien wat aantrekkelijker ogen. Kinderen zelf ervaren denk ik veel meer het moment op zich; hoe worden zij weer begroet (verbaal en non-verbaal), waar gaan de gesprekken over, is er interesse in hoe het kind die weken heeft ervaren, etc.   Gewoon op een warme, ontspannen manier de draad weer oppakken.

Als ik kijk naar de (grotendeels onbewuste) basisbehoefte van het kind bij het herstarten van de BSO, dan kom ik toch uit bij de spreuk uit grootmoederstijd: rust, reinheid en regelmaat. 

De groepsruimte van mijn BSO op de dag van de herstart.  Op de deur en het raam heb ik een A4tje gehangen met de tekst "Welkom terug op onze BSO".   Het lokaal heb ik opgeruimd en schoongemaakt, een tapkan met lekker fruitwater staat in de koelkast  en voor het fruit eten dat wij uit school altijd doen liggen satéprikkers klaar waarmee de kinderen hun eigen fruitspiesje mogen maken.
Op die manier geef ik de eerste week toch een beetje dat bijzondere randje, maar is de omgeving en het ritme gewoon helder en bekend.

Frank voor 't Hekke
Mei 2020